5月5日下午，机械工程学院召开教学工作委员会，对2016-2017（1）学期参加过程考核的课程进行总结评审。教学委员会成员、过程考核课程任课教师及教师代表等参加了会议。

评审交流会上，参加过程考核课程的11位教师就本课程的特点、过程考核具体方案、过程考核评价以及过程考核过程中的经验、问题和建议做了深入的总结汇报。教学委员会成员与汇报教师进行交流，并在审阅每门过程考核课程的材料，对过程考核课程进行考评。

自2014-2015（2）学期以来，机械学院共有43门课程参加过程考核试点课程，通过每学期的评审交流，学院逐渐提出并践行“营造全程紧张教学过程”的过程考核理念和思路。针对学生平时松懈期末紧张的教学状态、课堂教学过度注重知识的单向传递、考核方式单一等问题，改革教师教学内容和方式，引导学生改善学习态度和学习方式，变被动式学习为自主式、探究式学习，加强学生学习过程中的学习状况和阶段性学习成果多方面、多形式、分阶段的考核。关注学生的智力因素和非智力因素共同增长，提高学习能力和实践能力，提高综合素质，促进学生全面发展。（文/图：机械学院  赵李媛）